Представление документа в формате MARC21

ПолеНазваниеЗначение
  Тип записи a
  Библиографический уровень m
001 Контрольный номер 15bda8a4970e4e29a64e31b19e7ce91e
005 Дата корректировки 20261002124502.4
020 Индекс ISBN __
a ISBN 978-5-00129-519-8
c Цена, тираж 1000 экз.
041 Код языка издания 00
a Код языка текста rus
080 Индекс УДК __
a Индекс УДК 796.01:378
090 Шифры __
a Полочн. индекс 796.01:378
c Каталожный индекс 796.01:378
x Авторский знак Л 844
100 Автор 1_
a Автор Лукьяненко В.П.
245 Заглавие 10
a Заглавие Кризис системы общего образования в области физической культуры и Концепция ее модернизации
b Продолж. заглавия монография
260 Выходные данные __
a Место издания Москва
b Издательство Советский спорт
c Дата издания 2026
300 Физическое описание __
a Объем 486, [1] с.
b Иллюстрации/ тип воспроизводства ил.
336 Вид содержания __
a Термин вида содержания Текст
337 Средство доступа __
a Термин типа средства непосредственный
500 Примечания __
a Примечание Памяти великого ученого - Петра Францевича Лесгафта
504 Библиография __
a Библиография Библиогр.: с. 440–482
520 Аннотация 0_
a Аннотация Монография представляет собой одну из редких попыток развернутого теоретико-методологического исследования состояния системы общего образования в области физической культуры в России и за рубежом и разработки на этой основе всесторонне обоснованной, прогностически нацеленной Концепции ее модернизации. Приведены аргументированные свидетельства кризисного состояния общего физкультурного образования, обусловленные целым рядом ошибок и заблуждений в понимании сути его проблем. Представлены результаты анализа их причин, позволившие с более выверенных теоретико-методологических позиций подойти к формулированию основных положений, обеспечивающих возможность вывода общего образования в области физической культуры из кризисного состояния и способствующие определению более благоприятных перспектив дальнейшего развития. Изложены и всесторонне аргументированы основные положения авторской Концепции модернизации системы общего образования в области физической культуры, построенной на широком использовании уникального по своей природе и значению в жизни каждого человека общеобразовательного потенциала учебного предмета «Физическая культура». Представленный в монографии концептуальный подход олицетворяет один из прикладных результатов теоретической деятельности автора, направленной на реанимирование, подлинную реализацию и дальнейшее развитие учения П. Ф. Лесгафта о «физическом образовании», с учетом современных жизненных реалий и новейших достижений теории и практики физической культуры. Книга адресована научным работникам, руководителям органов управления образованием, работникам центров повышения квалификации, представителям администрации образовательных учреждений, учителям физической культуры, студентам, магистрантам и аспирантам вузов физкультурного профиля.
521 Примеч. о цел. назн. 0_
c Направление 5.8.7. Методология и технология профессионального образования
e Дисциплина Методология и технология профессионального образования
650 Тематические рубрики _4
a Предметная рубрика ФИЗКУЛЬТУРА И СПОРТ
650 Тематические рубрики 04
a Предметная рубрика ОБРАЗОВАНИЕ
653 Ключевые слова 00
a Ключевые слова ФИЗКУЛЬТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ; ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ; СИСТЕМА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ; МОДЕРНИЗАЦИЯ ФИЗКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ; КОНЦЕПТУАЛЬНЫЙ ПОДХОД
900 Макрообъекты __
a Имя макрообъекта Кризис системы общего образования... (обл.)
900 Макрообъекты __
a Имя макрообъекта Кризис системы общего образования... (сод.)
901 Тип документа __
t Тип документа m
952 Тип литературы __
a Тип литературы для КСУ ВШ КН
999 Фонд __
a Фонд 2026-н-3